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- 03/2014
Parte deAtividades Acadêmicas
Informativo das centrais sindicais sobre a 8ª Marcha da Classe Trabalhadora (convocação e pautas). Contém fotos.
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Parte deAtividades Acadêmicas
Informativo das centrais sindicais sobre a 8ª Marcha da Classe Trabalhadora (convocação e pautas). Contém fotos.
Limites, espaços e estratégias de participação do movimento LGBT nas políticas governamentais
Parte deAtividades Acadêmicas
Elaborada por Adriana Vianna, Anelise Gutterres e Silvia Aguião, a apresentação contém:
Parte deAtividades Acadêmicas
Eladir Santos fala sobre sua militância no movimento de favelas do Rio de Janeiro e as formas organizativas voltadas para o fim da opressão que perpassa as ditaduras.
Parte deAtividades Acadêmicas
Os principais pontos do debate foram:
Parte deAtividades Acadêmicas
O debate contou com a participação de um dos ex-presidentes do CONSEA, Chico Menezes, e também de José Ricardo Ramalho, José Sergio Leite Lopes e outros presentes.
Parte deAtividades Acadêmicas
Participaram do debate José Sergio Leite Lopes, Beatriz Heredia, Paulo Roberto de Andrade Castro, entre outros.
Parte deAtividades Acadêmicas
Mística agronegócio x agroecologia
Parte deAtividades Acadêmicas
Atividade “mística”: agronegócio x agroecologia. Fotografia e edição por Luciana Almeida.
Dicionário histórico dos movimentos sociais brasileiros (1964-2014)
Parte deAtividades Acadêmicas
Organizado por Alexandre Fortes, Larissa Rosa Corrêa e Paulo Fontes, o “Dicionário Histórico dos Movimentos Sociais Brasileiros (1964-2014)” apresenta dados históricos e referências bibliográficas sobre os principais movimentos sociais ocorridos no Brasil após o golpe de 1964 através dos verbetes:
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Na aula “Movimentos indígenas”, a pesquisadora Indira Nahomi Viana Caballero (UFMG) apresenta os resultados da pesquisa realizada pelo projeto MSEP e dados posteriores. Caballero expõe os procedimentos de pesquisa adotados pela equipe. Além de participarem da Mobilização Nacional Indígena de 2013, organizada pela Articulação dos Povos Indígenas (Apib), do Conselho Nacional de Segurança Alimentar (CONSEA) e da Comissão Nacional de Política Indigenista (CNPI), realizaram entrevistas e campo com os movimentos:
Através da comparação entre eles, a pesquisadora evidencia que, apesar da demarcação de terras indígenas ser a reivindicação centralda maioria dos movimentos indígenas, outras demandas como saúde e educação são importantes. Caballero também destaca que para os povos do Rio Negro, no qual a demarcação é uma realidade, se pauta principalmente a “sustentabilidade” em seu sentido nativo, com o objetivo de se autossustentarem (geração de renda com agricultura e artesanato) e serem independentes enquanto povo e movimento. Além disso, observa que muitas reivindicações dos movimentos indígenas convergem com as dos movimentos rurais e de comunidades tradicionais. Aponta ainda discursos e práticas de violência contra indígenas por parte dos ruralistas.